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第二十一章 班会课上（第1页）

昨晚的事又让林晓一夜不眠，经过再三考虑，她还是决定把儿子田浩成绩下滑的原因告诉王老师。

林晓坐在沙发上，手里握着还带有余温的手机，心里像揣着一只小兔子，砰砰直跳。他犹豫再三，终于忍不住，手指轻轻一划，拨通了王老师的电话。

“喂，王老师好！”林晓一开口，就带着点紧张又认真的语气。

“哦，是林女士啊，您跟儿子田浩聊过了吗？”王老师的声音从电话那头传来，带着一丝关切与好奇。

林晓深吸了一口气，像是鼓足了所有的勇气：“王老师好，昨天我跟田浩聊了，他说班级前排两个女同学学他爸走路的事，您知道吗？田浩这孩子很爱面子，他说这话的时候，看起来很委屈，都快哭了。更严重的是:他爸爸听到后，难过地冲出屋外，结果撞树上了，回来鼻青脸肿的，这事您不得管管吗？”说完，林晓觉得自己的脸颊都微微发烫，他想象着王老师听到这话后的表情，是惊讶、无奈还是哭笑不得？

电话那头沉默了几秒，随后传来王老师略带笑意的声音：“哈哈，这事啊？您先别急，同学们之间开个玩笑也是常有的事。不过呢，我也会找时间跟那两个女同学聊聊，让她们向田浩道歉，提醒她们注意一下分寸，毕竟每个人的感受都不一样嘛。”

林晓一听，心里顿时松了口气，他原本还担心王老师会觉得这是无足轻重的小事，没想到老师这么重视。“嗯，好的，王老师，那就麻烦您了。我也想让田浩尽快走出这种难堪的心理阴影，把精力集中到学习上，才想着跟您说一声。”

“没事，林女士，您及时反馈给我是对的，以后有什么事情，我们要尽快沟通，我们一起把班级氛围建设得更好，让孩子们更加健康快乐成长，好吗？”王老师的话语里充满了鼓励和信任。

“嗯嗯，好的，王老师，我知道了。谢谢您！”林晓说完，心里像是被一股暖流拂过，整个人都轻快了起来。

挂断电话后，林晓坐在沙发上，嘴角不自觉地上扬。她想着，虽然只是一次短短的通话，但能让王老师了解到儿子的情绪，让他感受到老师的关心和理解。不愧是重点高中的班主任，林晓心里不禁埋怨道：“田浩这孩子，平时在家嘴凶呢，怎么同学的玩笑就闷闷不乐这么久？实在自己解决不了的话，早点跟老师说，也不至于影响学习和生活呀！”

而此时的王老师，也在办公室里轻轻一笑，心里暗自感叹：这些孩子们啊，真是让人操心！

课间操的时候，王老师在操场上从背后注视着前排的两个女同学，这两个人确实调皮好动，做操的时候还相互做鬼脸，刚解散就又形影不离地挽着胳膊一起有说有笑了！

王老师在背后叫了她俩的名字:“李雪莹和高佳琪！”两人听到叫声连忙调头，见是王老师，就立刻松开对方。她们记得老师在班会课上说过:“在校园里不得勾肩搭背。”

王老师将这两个女生带到办公室:

“李雪莹、高佳琪，你们能模仿一下我的某个动作或者说话的神态吗？”

“我来！”

李雪莹说着，立刻拿起老师办公桌上的书，推了一下鼻子上根本不存在的眼镜，对着高佳琪用王老师特有的语调和眼神说:“高佳琪，你凳子上是有钉子吗？身子动来动去的……”王老师笑着点点头说:“嗯，学得挺像的。你还会模仿谁？”

高佳琪说:“王老师，李雪莹谁都模仿，每次还问我她学得像不像，让我做她的裁判。”

王老师问她为什么要这样做？李雪莹笑着说：“就是忍不住，在家里妈妈提醒过我不要这样，可我从小到大看到一些有特色的人或事就想模仿。”王老师问李雪莹是否模仿过田浩父亲？李雪莹点点头。王老师又问：“李雪莹，你知道吗？田浩同学对你学他爸走路这件事很介意，就因为这个，他这次期中考试成绩严重下滑，昨天他爸知道这件事差点出事……”李雪莹听了非常惊讶，她主动要求向田浩道歉。王老师说：“你能意识到错了就好，但知道错了还要记得改掉这个习惯。”李雪莹使劲地点头。

回到教室，李雪莹拉着高佳琪找到田浩，郑重其事地说：“田浩，对不起！我模仿你爸走路让你误解了我，其实我没有嘲笑你爸的意思，我以后一定要改掉这个坏习惯！”王老师跟在两个女同学后面也进了教室，他在黑板上写下本周班会主题《嘲笑和模仿同学家长对学生心理的影响》。

第七节铃声响了，班会课开始了。王老师说：“在我们的校园里，或许不经意间，我们会听到一些同学对他人家长的嘲笑或模仿，这些看似无害的玩笑，实则可能对被嘲笑的同学造成深刻的心理阴影。今天我们分组讨论一下各自的想法。”

一组的高佳琪说:“我们都来自不同的家庭，每个家庭都有自己独特的文化和生活方式。我们的父母，他们用自己的方式爱着我们，教育着我们。但有时候，我们可能会因为他们的某些言行、习惯或外表而心生嘲笑，甚至模仿。这种行为，不仅缺乏对他人最基本的尊重，更可能对被嘲笑的同学造成难以言喻的心理伤害。”

班级里三秒钟的寂静，王老师说:“同学们，每个人想象一下，假如你先天性或由于意外导致残疾，或者你的父母因疾病或意外导致残疾，当你听到其他同学嘲笑你或你的父母，模仿你们的言行时，你会是什么感受？请大家大家拿张纸写下来！”

写完后，高佳琪把所有的纸条收上来交给李雪莹，“愤怒、羞愧、无助、生气、压抑、怀疑人生……”老师让李雪莹把同学们的纸条一一念出来，有的同学这样写道：“怀疑自己的价值？这种被嘲笑的感觉，就像一把无形的刀，刺痛着我的心灵，让我在成长的道路上留下难以磨灭的伤痕。”

李雪莹这才意识到自己的行为习惯对他人造成的伤害！她说:“同学们，请原谅我的无知！”说着对全班同学深深地鞠了一躬。她继续说：“我们都是校园的一份子，我们要尊重每一个人，包括我们的父母。他们为我们付出了太多，无论是物质上还是精神上，他们都给予了我们无微不至的关怀和支持。我们应该感恩他们的付出，而不是嘲笑他们的不足。我以后再也不会这样了，请大家看我的表现！”

王老师说：“嘲笑和模仿他人家长的行为，反映了我们自身的不成熟和缺乏教养。一个真正成熟、有教养的人，会懂得尊重每一个人，包括他们的家庭和背景。我们应该学会用包容和理解的心态去看待每一个人，用友善和尊重的态度去对待每一个人。”

高佳琪说：“让我们共同抵制嘲笑和模仿同学家长的行为。让我们用真诚和尊重去构建和谐的校园文化，让每一个同学都能在这里快乐地学习、成长。”

全班同学一起鼓掌，田浩也热烈鼓掌，一对泪珠在他英俊帅气的脸庞上晶莹剔透！

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