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第四章 个性掌握测试（第1页）

“个性掌握测试？！”a班

“入学典礼呢？校内介绍呢？”丽日御茶子

“要立志当英雄的话”相泽消太“可没时间去参加那种悠闲的活动哦”

“雄英的一大卖点在于自由的校风，而这一点同样适用于老师”相泽消太

“你们初中的时候应该也做过吧？禁用个性的体能测试。我国至今仍在用那些统一化的记录制定平均标准，一点都不合理。嘛，这是文部科学省的怠忽职守”相泽消太

‘这你可就冤枉好人了，相泽老师。毕竟日本现在的状况可不怎么好’

口田甲司看着相泽消太，在心里默默的补充到，毕竟有关资料啥的，可是被其他诸多联合国国家洗劫一空，包括这方面的人才等等。

这才是造成现状的根本原因，毕竟缺人啊，最多也就是出一些有关个性运用方面的法律之类的东西。

……

“实技测试取得第一名的是爆豪对吧”相泽消太“初中时垒球能扔多少米？”

“67米”爆豪胜己

“那么，用上个性再扔扔看”相泽消太“只要不出那个圈，不管做什么都可以。赶紧的，用出全力来”

“那么…”爆豪胜己稍微活动了一下“死吧”

“首先要了解自己的极限在哪，那是造就英雄根基的合理手段”相泽消太说着把手机面向a班全体学生。

“705米…有没有搞错啊”上鸣电气

“这是怎么回事，好有趣的样子”芦户三奈

‘芦户三奈啊，有趣？你可知道你触雷了嘛’

“可以尽情使用个性啊，不亏是英雄科”濑吕范太

“好像很有趣…是吗”相泽消太“用来成长为英雄的这三年，你们都想抱着这样的心态渡过吗？”

“很好。那我就将八个项目总成绩最后一名的人，认为毫无潜力，作开除处理吧。”相泽消太

“啊！～”a班

“要把学生怎样是我们老师的自由。欢迎你们，这就是雄英高中英雄科”相泽消太

“开除最后一名！？今天是开学第一天吧？”丽日御茶子“不，就算不是第一天，这也太蛮不讲理了吧”

“自然灾害、重大事故…”相泽消太

“以及肆意妄为的敌人们…”相泽消太

“随时随地都会降临的灾难，现在日本正充斥着这种蛮不讲理，而推翻这种危机的人，就是英雄”相泽消太“如果你们放学后打算去麦当劳谈笑玩闹的话，那我只能说声遗憾。接下来的三年，雄英将不遗余力的给你们带来苦难”

“冲向更遥远的彼方，plusultra（不懈进取，永无止境）”相泽消太说着勾了勾手指，一副挑衅的样子“拼尽全力克服难关吧”

“好了，示范就到这里”相泽消太“接下来是正式的测试了”

50米竞速跑：5.1秒

握力：99kg

立定跳远：3.5米

反复横跳：100

投掷垒球：680米

仰卧起坐：120

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